スマートニュースメディア研究所、SNSの情報の偏りを体験できる教員向けオンライン教材「ディベ・チューブ」を無償提供

スマートニュースメディア研究所、SNSの情報の偏りを体験できる教員向けオンライン教材「ディベ・チューブ」を無償提供
投稿日 2026年2月19日 12:22:11 （ニュース）

「ディベ・チューブ（DebeTube）」とは？

「ディベ・チューブ」は、動画系SNSを模擬体験できるシミュレーション型教材です。SNSを利用する中で起こりうる「アルゴリズムによる情報の偏り」や、それによって意見が一方に偏ってしまう「意見の極性化」といった現象を、安全な環境で実際に体験できます。この教材は、授業の中で利用し、その体験をもとに生徒同士が話し合い、議論を深めることを目指して設計されています。

主な特徴

「ディベ・チューブ」には、学習効果を高めるための工夫が凝らされています。

リアルなSNS擬似体験: ショート動画の視聴、「いいね」、コメント投稿など、実際のSNSに近い操作感を再現しており、生徒はまるで本物のSNSを使っているかのように没入して学習に取り組めます。
意見形成プロセスの振り返り: 自分やクラスメートの意見がどのように変化したかをデータで確認できます。これをもとにクラス内で話し合うことで、多様なものの見方に気づくきっかけを促します。
直感的に利用できるシンプルな作り: 教員が簡単に利用できるよう、アカウント登録から授業での活用までの手続きがシンプルに設計されています。授業で使えるスライド資料も用意されています。

開発の背景

近年、若い世代のソーシャルメディア利用が広がる一方で、アルゴリズムによって情報が偏ってしまう「フィルターバブル」や、誤った情報が拡散される「フェイクニュース」が社会的な問題となっています。スマートニュースメディア研究所が実施した「スマートニュース・メディア価値観全国調査（SMPP調査）」でも、政治や社会に関する情報をSNSから得る人が増えていることが示されています。

このような状況において、単に知識を学ぶだけでなく、インターネット上での自分の行動を客観的に見つめ直し、「情報を多角的かつ批判的に読み解く力（クリティカルシンキング）」や、異なる考えを持つ相手と「対話する力」を実践的に育む教材が求められています。

共同開発のパートナー

この教材は、慶應義塾大学の現役学生が創業したEdTechスタートアップ、株式会社Classroom Adventureと共同で開発されました。デジタルネイティブ世代ならではの視点を持ち、ゲーミフィケーションを活用したリテラシープログラムの開発実績があります。

利用者の声

トライアルで「ディベ・チューブ」を導入した高校からは、生徒たちから次のような感想が寄せられました。

「情報の受け取り方の重要性を身をもって体験できた気がして、すごく良いと思った」
「すごくリアルにコメントやいいね、リプライができ、その動画も実際に動画SNSで見たことのあるようなもので、面白かった。信じていたネットの情報を考え直すきっかけにもなった」

また、教員からは「複数の方向から情報を得るべきだということを理解しやすい」「生徒が主体的に楽しく取り組めると感じた」という声が聞かれました。

スマートニュースメディア研究所研究員長澤江美氏のコメント

「私たちは、情報から少なからず影響を受けて生活しています。同じテーマでも、接する情報によって受け止め方や意見が変わってきます。特にアルゴリズムが働くSNSでは、その『すれ違い』が大きくなります。日常的にSNSで情報に接している子どもたちにとって、自分自身が無意識のうちに情報環境からどのような影響を受けているかを知ることは非常に重要です。『ディベ・チューブ』では、ゲームとその後の対話を通して、『自分の手元に届かない情報があること』や『自分が受け取った情報が、片側からだけのものではないか、を検討することの重要性』に気づける設計になっています。楽しみながらも、『情報との付き合い方』を見直すきっかけとしていただければ幸いです。」

株式会社Classroom Adventure CEO 今井善太郎氏のコメント

「私たちClassroom Adventureは、学びを“知識”で終わらせず、“体験”として身体化できるゲーム型教材づくりを大切にしてきました。今回、スマートニュースメディア研究所と共同開発したディベ・チューブ（DebeTube）は、ショート動画の視聴やいいね・コメントといった日常的な行動を通じて、SNSのアルゴリズムによる情報の偏りや意見の極性化を、安全な環境で“実感”できる教材です。体験後の対話・議論までを一体で設計することで、異なる考えに出会ったときに、相手を否定するのではなく、根拠をたどり、前提を確かめ、対話を続ける力を育むことを目指しました。そして何より、とても楽しく退屈しない教材に仕上がっています！授業現場での実践が広がり、子どもたちが情報とより良い関係を築くきっかけになることを願っています。」